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我校在阶梯教室举行了隆重的师徒结对仪式
 更新时间:2019-09-30 14:52  点击数:
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  为了充沛发挥主干教员的“传、帮、带”作用,使青年教员尽快在教育教学方面脱颖而出,成为学校主干的后备力气。桂林中学为每一位新教员精心选择了具有丰厚教学经历的教员作为他们的师傅。9月24日下午,在桂林中学临桂校区阶梯教室举行了盛大的师徒结对典礼。
  
  典礼由教务处主任唐军英掌管。桂林中学校长马劲,党总支书记陈现梅,副校长陈玉凤、关剑锋以及全体教职工参与本次师徒结对典礼。
  
  首先由唐军英主任宣读《桂林中学师傅教员职责》,她强调:师傅们要做到“带师魂、带师德、带师能”,失职尽责;徒弟们应“学思想、学身手、学做人”,全面开展。随后,马劲校长率全体校级指导为主干师傅教员们颁发了聘任证书。师徒们在校指导和全体教职工的见证下合影,明白了双方的义务和职责。
  
  师傅教员代表林勇教师道出了一切师傅的心里话,愿意把学校的优秀传统、教学方面的珍贵经历、业务技艺传授给他们,为新教员的快速生长多献一份力气。青年教员蔺洪宇代表徒弟们作了表态,多听课、多考虑、多改良,在理论中充沛吸收老教员的丰厚经历,并从本身特性动身,合理自创。
  
  活动最后,马劲校长发表了讲话。他首先对师傅教师提出请求:“倾囊相助,用心带人。在师徒结对的过程中,师徒互帮互学,互学互长,共同进步,有积聚才有感悟,才干共同践行教育的任务。”随后对青年教员提出几点详细的倡议:一、从学生的实践状况,学科的学问点,进步才能,针对考试方面认真考虑备好每节课的内容。二、听课:听师傅怎样在课堂上处置重点和难点学问点,听师傅用怎样的办法和手腕去处置每节课的开头和衔接过渡,听学生的反应。三、出题。出题是每位教员必需要控制的技艺,在还不具备出大考题的才能前,能够从小检验开端,一步一步生长。四、做题。一年内完成近三年高考题,在做题中锤炼生长。五、多动脑。将每一节课都当做示范课来备,多磨,重复练习。
  
  师徒结对典礼是一个起点,也是一个平台,更是一种义务。置信本届师徒结对一定能完成双赢,为桂中的教育事业再添光辉!
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